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監考玩直播,師德失守

日期: 2020-12-06 16:10:19    來源: 北京晚報   編輯:曉曼   
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  11月30日,吉林松原前郭縣第二高級中學一名高三生物老師,一邊給學生監考,一邊大玩直播。期間,在線觀看用戶最多達到1500名。有網友在線質疑其不負責任、影響孩子考試、侵犯學生肖像權,這名老師不但沒有認識到自己的錯誤,反而回應稱自己開直播是怕困,并沒打擾學生。對此,當地教育局已成立專門調查組開展調查。目前,涉事教師已被停職。

  考場自有要求,哪怕只是一次普通的課堂考試,也要保持嚴肅莊重。對監考老師來說,需要聚精會神,精準把控考試流程,及時發現舞弊現象,維護過程的嚴肅性,保障結果的公正性。如果老師在監考過程中玩手機,或是閱讀報刊、交頭接耳,如何履行監考職責?這名高中監考老師,竟然把監考場景搬進直播間,還關注彈幕、手寫回復,必然會分散注意力,影響正常的監考工作。監考時自顧自地玩直播,就好比執法者開小差,屬于典型的玩忽職守。影響學生考試、侵犯學生肖像權,更是超越了考場的邊界。

  監考玩直播,是對監考崗位的褻瀆,是對考試紀律的挑戰。這名老師解釋自己開直播是怕困,理由實在牽強。身為教師,就算犯困,大可以起身巡視考場,既提神醒腦,又助于監考,偏偏要靠直播解困?看直播的情形,很難說不是事先就準備好的。真正“犯困”的,其實是師德。監考玩直播,玩的是自己的職業前途,播出去的是責任意識的缺位。犯困可以理解,犯了考場禁令不能輕饒。

  如今,直播已經變得隨時隨地,但諸如考場這類嚴肅的場合,就是直播的“禁地”。監考紀律約束的不僅是考生,還有監考老師。嚴肅問責“監考主播”,往小了說是給當天參加考試的同學們一個交代,往大了說也是維護教師形象、整頓教師隊伍的必要舉措。(殷呈悅)

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