隨著古箏琴聲響起,吉隆坡中國文化中心教室中傳出《但愿人長久》的悠揚旋律;在繪畫班教室里,學員們則以菊花、月餅、螃蟹等具有濃郁秋意的主題作畫。 隨著馬來西亞國內新
一塊塊積木堆起來,里面藏著多大的市場? 行業領軍企業上海布魯可科技集團有限公司(簡稱布魯可)給出了自己的答案。近日,布魯可宣布完成規模3.3億人民幣A輪融資,本輪融資
違規補課、毆打家長,“調離班主任崗位”不是終點
日期: 2020-12-02 19:51:04 來源: 新京報 編輯:曉曼治理教師違規補課,從實打實的處罰和百分百的追責開始吧。
“你在哪兒呢?你別走!你別走,我老公馬上來……你等著吧!”這句話,是遼寧沈陽市鐵西區第127中學的一位金姓班主任,通過電話對學生家長講出的。此話撂出不久,在該校門衛室,學生家長被金姓班主任的丈夫毆打。
而事情起因是,金姓班主任因被舉報違規有償補課,便懷疑是這位家長舉報,隨后有了上述一幕。
“私自在校外機構有償補課”、“校內辦收費補習班”,這都是明令禁止的行為。無論是教育部,還是地方教育管理部門,也早就對此三令五申。
具體到遼寧,2019年,遼寧省教育廳制定“八不準”規范,其中明確提到,中小學教師不準課上不講課后收費講;不準到校外培訓機構講;不準誘導或推薦學生參加校外有償補課……
然而,在這起事件中,家長僅僅被懷疑為舉報者,便在學校門衛室被毆打。甚至一開始學校的回應態度也令人難以信服——學校也進行過調查,但是無法處理金老師——并給出了一連串理由:
一是,補課這塊,學校調查過了,她說沒補課;二是,家長與教師家屬沖突這一塊,雙方說法不一,派出所不定性,學校無法定性。
直到媒體曝光、形成輿論壓力后,鐵西區才成立聯合工作組查實通報。這顯然不是正常的應對姿態。
回歸到此次事件上而言,雖然目前聯合調查組已對金某及其丈夫作出處理——涉事教師金某存在違規有償補課行為,立即停職、調離班主任崗;金某丈夫行政拘留3日。
但“停職”和“調離”顯然遠非終點,還有更多的問題需要說明。比如,被毆打的家長需不需要道歉和賠償?涉事班主任違規補課持續了多長時間?涉及多少學生、違規收費金額多少,該如何退還家長?這些都有待查清和處理。
事實上,禁止有償補課,雖早已有明確的規定。但長期以來,在一些地方的一些學校卻缺乏實質性的落實——少數教師任意妄為、家長有疑問得憋著,一些學校則縱容護短。
而要想杜絕類似事件,或許應營造這樣一種氛圍:教師不敢補課;家長遇到教師收費補課可以沒有顧慮地投訴;學校和地方教育管理部門積極面對、嚴肅查處。
至于這種氛圍如何營造,就從實打實的處罰和百分百的追責開始吧?!跖c歸(媒體人)
張正華:企業流程管理理論方法的創...
張正華基于豐富的企業實際運作經驗以及在華為等公司參與或組織流程變革、進行流程管理的實踐經驗,在流程管理領域原創性開發了集成化流程管理的體系并開發了流程設計十要素法,改變了企業管理體系多元化、管理文件多張皮、各管理體系墻很厚,管理主線不清晰,管理體系執行力不強的局面,其提出的流程設計十要素法更是幫助數百家企業在流程建設中全面提升了企業的運營效率,大幅改善了企業的流程績效。